كلية اللغة العربية بمراكش تناقش في ندوة صعوبات النحو في الجامعة المغربية

تحتضن كلية اللغة العربية بمراكش يومي 7 و8 دجنبر 2023 ندوة علمية وطنية في موضوع: “النحو في الجامعة المغربية إشكالات معرفية: مقاربات بيداغوجية” ينظمها مخنبر اللغة والنص بالكلية.

موضوع الندوة يفرض نفسه بشكل ملح، انطلاقا من ملاحظة سجلتها ورقة الندوة التي أعدتها اللجنة العلمية والتنظيمية لهذه التظاهرة، مفادها الضعف الملحوظ في التكوين النحوي للمتعلمين في منظومتنا التعليمية، من مؤشراته الصعوبات الواضحة التي يعاني منها طلبة الجامعة في إنتاج خطاب مكتوب أو شفهي سليم من الأخطاء النحوية، إضافة إلى الاختلالات التركيبية. وهو الوضع الذي اثار اهتمام المهتمين فبحثوا عن مسوغات هذا الاختلال، وتفسيره وتعليله، في أفق إيجاد حلول لتجاوزه. لترتفع الأصوات بالشكوى من صعوبة المجال المعرفي وتشعب مسائله وأحكامه، دون إغفال الجوانب البيداغوجية المحيطة بالعملية التعليمية التعلمية، ومنها قلة تداول العربية الفصحى بسبب انتشار العامية واللغات الأجنبية.

وشخصت الورقة التقديمية للندوة وضعية النحو وتدريسه بالجامعة المغربية، مسجلة تنوعا على مستوى النمط، يؤدي بشكل تلقائي إلى تنوع واختلاف على مستوى المضمون ومناهج التلقين.

ففي نمط التعليم العتيق، سجلت الورقة الحرص على حفظ بعض المتون باعتماد شروح وكتب تراثية، يوزع محتواها على أسلاك هذا النظام التعليمي ومستوياته ليغطي معظم أبواب النحو، وهو ما يؤهل الطالب بعد التخرج لامتلاك تكوين في مسائل النحو وأحكامه، وإدراك الاستدلالات والعلاقات القائمة بين أوجه التراكيب، حسب ما توصلت إليه ورقة الندوة.

إلا أن الأمر يختلف بالنسبة لنمط التعليم العمومي والأصيل حيث محدودية الأوعية الزمنية المخصصة لتدريس المعارف النحوية، المتميزة بتشعب بنائها المعرفي النظري وكثرة شواهدها وأمثلتها التطبيقية.

وفي المقابل، وقفت الورقة عند الجهود المبذولة من طرف اللغويين والمدرسين والمسؤولين لتجاوز هذا الاستعصاء، فعمدوا وضع كتب ومقررات ومختصرات تعليمية، اجتهدت في استثمار الخبرات المكتسبة والملاحظات المنبثقة من واقع تعليم النحو، وبسط أمثلته وتسهيل لغته.

وكما كان متوقعا، فقد اختلفت الرؤى ووجهات النظر بين الباحثين، فكان منهم من توسع في النظر وطالب بإقصاء عدد من الأبواب والمسائل النحوية بدعوى أنها مجرد زوائد وتعقيدات، لا محل لها من الإعراب. كما كان منهم من أبدع في طرق تدريس النحو وبناء منهجه، داعيا إلى ضرورة التفاعل بين التكوين والمستجدات العلمية. وسعت موضوعات في رسائل الماستر وأطاريح الدكتوراه إلى الإسهام في تطوير الدرس النحوي مستفيدة من الخبرات العلميةوالتقنية.

ولتدارس الموضوع من محتلف جوانبه، اقترحت اللجنة العلمية للندوة المحاور التالية:

1) الدرس النحوي في المغرب قبل ولوج المرحلة الجامعية: الروافد المكتسبة – التقويم- استنتاجات عامة…
2) النحو بالجامعات المغربية ومؤسسات التعليم العالي الديني: المقاربات البيداغوجية – المقررات – متون التدريس…
3) إكراهات تدريس النحو بالجامعات المغربية ومؤسسات التعليم العالي الديني وتأثيرها في التكوين البيداغوجي والعلمي.
4) جهود الأكاديميين المغاربة في مجال الدراسات النحوية ومدى ملاءمتها واستثمارها في برامج تدريس النحو بالجامعة المغربية.
5) أفق الدرس النحوي بالجامعة المغربية: تصورات واقتراحات.